El 12 de setembre de 1930 arriba la primera Comunitat de Religioses de la Sagrada Família d'Urgell per fer-se càrrec d'organitzar i dirigir una escola graduada de nenes al nostre poble.

La Sra. Magdalena Modolell de Nogués disposava en el seu testament la construcció i instal·lació de dues escoles dirigides per comunitats religioses; una de nois i l'altra de noies. Havia ofert verbalment al Cardenal Casañas la direcció d'aquesta escola a l'Institut de les R.R. de la Sagrada Família d'Urgell. A tal efecte, es va construir aquest edifici, que la gent del poble anomenava "El Convent". Va morir sense veure realitzat el seu desig, que el van dur a terme els seus marmessors.

El 8 de febrer de 1931 s'inaugura oficialment l'escola, amb el nom de "Escuelas Modolell". Tenia quasi un centenar d'alumnes.

A l'agost de 1933, amb la promulgació de la "Llei de Confessions i Congregacions Religioses, les religioses de l'escola impartiren les classes vestides amb roba de seglar, per poder així continuar la seva tasca educativa. Tornen a vestir l'hàbit a l'agost de 1934.

La primera festa de la Sagrada Família es celebrà el 13 de febrer de 1935.

La primera excursió de les alumnes fora del poble va ser a Lleida el 9 de maig de 1935.

Durant la guerra civil (1936-1939) l'escola es tanca, la Comunitat es dispersa i es refugia en cases d'algunes famílies del poble, que les acullen amb afecte i estimació.

El 29 de gener de 1939, acabada la guerra, retorna una nova Comunitat de Religioses formada per: Rosa Cortinas, Virginia Ricart, Maria Andreu, Mercé Gañet, que endreça i neteja l'escola per acollir de nou les alumnes.

S'obren les portes del Col·legi el dia 1 de març de 1939 amb noves alumnes.

Durant els difícils anys de la postguerra (1940-1950) la capella de l'escola fa les funcions de parròquia, ja que l'església de Sant Joan s'estava reconstruint.

El juny de 1945 es pinta l'escola.

Tres noies del poble ingressen a l'Institut de les Religioses de la Sagrada Família:

La Concepció Reguan que va ingressar l'any 1950 i actualment realitza la seva tasca de servei als ancians a la Residència de Matadepera.

La festa patronal de l'escola es celebrava el 21 de Novembre (La Verge nena).

La primera excursió en autocar que van realitzar les alumnes va ser a Tarragona, el 18 de maig de 1954.

Els anys 60 són els anys del desenvolupament industrial i l'expansió econòmica. El nostre poble creix, arriben moltes famílies procedents de l'Aragó, Andalusia, Extremadura, Galícia ...per treballar a la construcció, a la "Roca", en moltes altres petites indústries que s'anaven construint. S'obren carrers on abans hi havia garrofers o ametllers, es construeixen blocs de pisos i fins i tot barris sencers de vivendes.

Els temps canvien i cal preparar les noves generacions per aquests canvis. Són necessaris els estudis de comerç (mecanografia, taquigrafia, comptabilitat...) també els educadors han de preparar-se convenientment.

El 18 de setembre de 1967 s'inicia el primer curs de batxillerat. Serà un centre "lliure adoptat", que dependrà d'un Institut d'Ensenyament Mitjà

El juliol de 1971 es contracten les primeres professores seglars: la Lolita Rubio i la Carme Avellà.

Els anys 70 i 80 estan enmarcats dins la nova llei educativa que regula l'Ensenyament General Bàsic, es delimiten els centres de Primària , els d'Ensenyament Mitjà i es revisen a fons els mètodes i didàctiques de les diferents àrees.

L'escola s'adapta a aquesta nova ordenació, ampliant espais per les aules i construint els serveis adequats que s' exigeix.

S'amplia el pati i es construeixen uns vestuaris. Les aules esdevenen petites davant la gran afluència d'alumnes.

Entren els primers nois a P-4, que obriran el camí vers una rica i normalitzada coeducació.

Comencen les primeres reunions de pares i la constitució de la primera APA (Associació Pares d'Alumnes), com a eina necessària per la col·laboració educativa entre famílies i escola.

L'escola es va fent cada dia més gran, creix el nombre d'alumnes i de mestres.

L'exigència pedagògica demana una formació constant i permanent, articular el treball en equip, adequar les programacions als grups, seleccionar els materials didàctics...

L'educació ha de donar resposta a les noves exigències de la societat tecnològica.

Als inicis del nou segle, vivim una nova Reforma Educativa (LOGSE) amb l'implantació de l'Etapa d'ESO, dels 12 als als 16 anys i amb una proposta de reflexió acurada i profunda de la tasca educativa. El repte de formar persones ens fa reflexionar sobre els valors de la nostra societat i de la nostra escola. Cal retrobar , en la serenor, l'essencial, l'important el necessari. La tasca de l'educador és acompanyar a l'alumne en el seu procés "d'aprendre a aprendre" i "d'aprendre a ser".

Avui som una nombrosa Comunitat Educativa amb: 700 alumnes, més de 50 mestres, personal no docent i serveis, una AMPA, un Consell Escolar, i tants i tants col·laboradors que sempre estan disposats a ajudar en tot i per a tot.

Un teixit viu i ample, que fa possible ser continuadors de la tasca iniciada fa més de 75 anys a la nostra escola i plantar les llavors de futur, seguint les petjades d' Anna Maria Janer.